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2018-04-04 05:37 853

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最新回复 (2)
2018-04-04 03:58
引用 1
(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误,补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学,并要经常把易错的地方拿来复习强化,作适当的重复性练习,把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识。
2018-04-04 03:22
引用 2
记者会上,周小川和他的同事们,面对这方方面面的问题,睿智沉着、轻松自如、共同默契地作了回答,对每个问题都给出了十分中肯的、令人印象深刻的答案?
2018-04-04 03:19
引用 3
目的性,实际上是教学生命的源泉。问题情境的目的性,即以设置教育勾当的方式,实现必然的教学目的,培养学生的某一方面的认知能力。我们在进行问题情境创设的前期,就是要解决好这样的问题。我们是否可以用这样的方式达到我们预期的教学目的,对于教学过程来说,是对于教学勾当的一次猜测。
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